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2011年6月22日(水曜日)

アウトメディア週間

カテゴリー: - ita2 @ 08時22分04秒

アウトメディア週間

 本校では年3回、よい生活習慣を身につけるために、テレビやパソコン、ゲームから離れ、どのように生活をすればよいか家庭で考えあう週間を設定しています。それがアウトメディア週間です。6月の最初の1週間、全校で取り組みました。また同じ期間に読書旬間を設け、読書に親しませるためにテレビなどから離れる取り組みも行いました。これは伊太小学校重点施策『自分の生活リズムを見直し元気に学校生活を送れるように働きかけます』の具体的な取り組みの一つになります。

これは本校養護教諭が、まとめたアウトメディア週間の結果と保護者の感想です。

6月.pdf6月.pdf (130.4423828125KB)

 


2011年5月30日(月曜日)

救急講習

カテゴリー: - ita2 @ 19時14分05秒

救急法講座

子どもたちが校内で思いがけない事故に遭ってしまったとき、どのように対処すればよいかを指導員の方、養護教諭から講習を受けました。

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指導員の根本さん松下さん高橋さん   救急法の説明する養護教諭

第1部では基本編として、2年生以下とそれ以上の子どもたちに分かれて心肺蘇生とAEDの使い方を教えていただきました。次のような内容を教えていただきました。

  1. 人工呼吸2回と心臓マッサージ30回を意識が回復するか、消防隊員に引き渡すまで行う。
  2. 心臓マッサージは子どもの胸が3分の1沈む程度まで押さえる。
  3. AEDは1度装着したら、たとえ意識が回復しても外してはいけない。

 

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第2部では応用編として、事故場面を想定してどのような動きをしたらよいかを考え、実際に動くことを通して、その方法について指導を受けました。

このような場面です。「休み時間に追いかけっこをして、友だち同士がぶつかり後頭部を打ち、動かなくなってしまった。ほかの子どもたちが多くそこに集まってしまった」

このような話し合いが行われました。

  1. 消防署への連絡はどこで何を使って行うか。(職員室内の普通電話かそれとも現場からの携帯電話か)
  2. 指揮をする人はどこで何をすればよいか。
  3. 救急車の誘導はどこでだれがやるか。
  4. 周りに集まった子どもたちをどこに集めるか。
  5. 心臓マッサージの補助はだれがやればよいか。

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職員一人一人が子どもたちの生命そして安全を第一に考え練習を受けることができたと思います。

 


2010年9月2日(木曜日)

生活リズムを整えて

カテゴリー: - ita1 @ 10時10分39秒

 2学期に入り、身体測定が行われています。今日は2校時に3、4年生の身体測定が行われました。身体測定に先立って、養護教諭から『生活リズムを整える』ことについての保健指導がありました。保健室の衝立をスクリーンとして利用し、パソコンでイラストをうつしてのわかりやすい指導でした。

 夜更かしマンをやっつけてくれるセロトニンマン(脳の働きをサポートするセロトニン)を増やすには しっかりと食事をとる、十分な睡眠をとる、日光をあびる、運動をする、いつも安心して生活をする ことが大切だということが説明されました。本校では「アウトメディア」の取組を行っています。その大切さについてもつながる話でした。子どもたちは興味深く、うなずきながら聞いていました。

 夏休みの生活リズムから学校中心の生活リズムにチェンジできるよう、ご家庭でもご配慮ください。

保健指導3-1_2.jpg保健指導2-1.jpg

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2010年6月21日(月曜日)

健康集会(保健委員会)

 6月21日(月)、今日は朝の活動の時間に保健委員による「健康集会」が行われました。保健委員の子どもたちから、暑い時期の過ごし方について、詳しい説明がありました。子どもたちはさざえさん一家に扮し、ユーモアを交えながら、帽子をかぶることの大切さ、水分を補給することの大切さ、手洗い、うがいをすることの大切さなどを詳しく説明してくれました。お父さんの波平のつくった句は、それぞれの大切さを十七音にわかりやすくまとめたもので、とても覚えやすかったです。

波平1.jpgさざえさん1.jpg

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2010年4月8日(木曜日)

発育測定がありました

カテゴリー: - ita1 @ 08時56分24秒

 4月7日(水)、今日は発育測定が行われました。1年の最初、4月の段階での身長や体重を測定するとともに、視力検査も行いました。音楽室に体重計、身長計、視力検査用具を用意し、学年部ごとに実施しました。入学したての1年生も、体育着に着替えて、測定をしてもらいました。

発育測定1-1.jpg発育測定3-1.jpg


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